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Jeudi, 02 Septembre 2010 10:08 |
L'innovation pédagogique dans les nouvelles communautés d'apprentissageL'institut pour les études de prospective technologique (Institute for Prospective Technological Studies, IPTS), institut membre du Joint Research Centre (JRC) de la Commission européenne, a publié un rapport intitulé L'innovation pédagogique dans les nouvelles communautés d'apprentissage (Pedagogical Innovation in New Learning Communities, en anglais seulement), qui rend compte de l'étude approfondie de douze communautés d'apprentissage en ligne.
L'objectif de ce travail était de vérifier qu'il y avait bien apprentissage dans ces communautés, d'identifier les modalités de l'apprentissage, et d'émettre des recommandations pour le transfert des modalités spécifiques d'apprentissage à l'oeuvre dans ces communautés vers les secteurs formels de l'éducation et de la formation professionnelle.
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Extrait du billet du 30 août 2010 de Thot Cursus "Comment apprend t-on dans les communautés en ligne ?" en lien
Le rapport "Pedagogical Innovation in New Learning Communitie"s est téléchargeable (pdf) : http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC59474.pdf
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Mardi, 13 Juillet 2010 13:00 |
Quand les acteurs de la formation échangent en ligne
| L'espace FOAD du site de Centre-Inffo publie une série d’articles
de Billy Knock sur les blogs des acteurs de la formation professionnelle
qui se multiplient. Ces articles sont initialement parus dans
L'Inffo formation du 16 au 30 juin 2010. |
• Quand les acteurs de la formation échangent en ligne en lien
Très peu visibles voici quelques années, les blogs d’échange entre les acteurs de la formation professionnelle se multiplient. Si certains constituent des espaces d’échange, de réflexion et de (...)
• Blogs en formation : des usages et des objectifs différents en lien
S’ils cherchent tous à susciter des échanges entre leurs visiteurs, les blogs animés par les acteurs de la formation professionnelle ne visent pas les mêmes objectifs. Ainsi, le blog pédagogique d’un (...)
• Questions à Jean-Pierre Willems, consultant, qui anime l’“Espace responsable formation” sur le site de Demos : “Un outil de visibilité, de contact, de professionnalisation personnelle” en lien
Qu’échangez-vous sur votre blog ? Avec qui, et pour quels objectifs ? Le blog que j’ai créé voici deux ans avait pour finalité de maintenir un contact avec les clients, les stagiaires et les différents (...)
2010
• Blogs sur la formation : des outils préparatoires au présentiel en lien
Un blog sur la formation peut aussi servir d’“outil préparatoire de discussion approfondie lors d’un forum ou en présentiel. Il a cet avantage d’attirer des personnes partageant le même intérêt pour un (...)
2010
• Blogs sur la formation : outils marketing, ou de notoriété ? en lien
Contrairement aux blogs de “purs réflexions et échanges”, certains visent, à travers leurs analyses, à prouver leur expertise et faire connaître des prestations. Ici, bloguer son expertise ne serait pas (...)
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Jeudi, 08 Juillet 2010 09:22 |
Rapport d'études "L’université numérique : éclairages internationaux"
| | Ces résultat des travaux conduits par la Caisse des Dépôts en partenariat avec l’OCDE et la Conférence des présidents d’université ont été présentés au CIEN en juin à Strasbourg (le site du CIUEN en lien)
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Le rapport se présente en deux parties.
1. Synthèse sur les différents contextes dans lesquels se construisent les stratégies numériques des universités étudiées (chapitre 1) et description des caractéristiques des stratégies numériques (chapitre 2). Elle propose enfin cinq conditions pour la réussite des stratégies numériques (chapitre 3).
2) Les huit éclairages internationaux (The Higher Colleges of Technology (Émirats arabes unis) ; Ecole polytechnique fédérale de Lausanne ; Freie Universität Berlin ; University of South Australia ; Cambridge University ; Université Laval ; Seoul National University ; Massachusetts Institute of Technology) : présentation succincte de l’étude de cas et résultats de la revue de littérature internationale. Les cinq conditions de réussite d’une stratégie numérique sont :
1. Un caractère global et partagé
2. Une stratégie numérique portée par la direction de l’établissement
3. Une stratégie numérique alignée avec les priorités de l’université
4. Une stratégie numérique centrée sur les besoins des usagers
5. Une stratégie numérique accompagnée de changements organisationnels Pour télécharger le rapport d'études (pdf) : le lien
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Lundi, 05 Juillet 2010 13:56 |
10 ans et 100 numéros pour Infobulle  | Infobulle, la revue numérique du Cafoc de Nantes sur la FOAD, fête ses 10 ans avec un centième numéro centré sur les serious games. |
Télécharger le numéro 100 d'Infobulle : http://www.cafoc.ac-nantes.fr/ficpdf/publication/Infobulle100.pdf
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Mercredi, 30 Juin 2010 17:15 |
La révolution numérique. Nouveaux usages, nouveaux modèles, nouvelles régulations ?"
| | Le deuxième numéro (daté avril-mai-juin) de la revue trimestrielle de l'Autorité, "les cahiers de l'ARCEP" propose un dossier téléchargeable (pdf) de 55 pages sur "La révolution numérique. Nouveaux usages, nouveaux modèles, nouvelles régulations ?". Cliquez sur l'image pour télécharger la revue. |
Présentation du dossier : Tel un tsunami, la révolution du numérique se déploie chaque jour un peu plus sous nos yeux. Elle entraîne des ruptures. Huit ont ici été identifiées : l’explosion des débits (notamment mobiles) ; le consommateur devient un acteur ; les nouveaux usages (mobilité, ubiquité, ergonomie) ; la dématérialisation ; la délinéarisation des contenus ; les interfaces ; la géolocalisation ; le e-commerce.
Toutes ont un impact sur les acteurs traditionnels du marché des télécoms – opérateurs et équipementiers –, et du secteur postal. Mais aussi sur l’ensemble des segments économiques : la publicité, la musique, le cinéma, l’audiovisuel, les jeux en ligne, la presse, l’édition, le goût esthétique, la création artistique, l’éducation, la médecine, l’aide au développement, la citoyenneté… Sans parler de notre façon de vivre en société…
Le sommaire :
Les ruptures
Quelques fondamentaux de la révolution numérique
Nouveaux usages, nouvelle économie des médias
L’explosion des débits ébranle les modèles économiques des opérateurs
Le consommateur au centre du jeu
La révolution des usages
Communautés en ligne et réseaux sociaux
Internet et la formation du goût
La révolution des interfaces
La délinéarisation des contenus
L’économie « quaternaire »
Mobilité, géolocalisation et réalité augmentée
Pourquoi parler de nouveaux modèles d’affaires ?
Analyse économique
Criton s’éveillant à l’économie numérique
Les impacts
Le e-commerce
Les équipementiers
Le modèle Apple
Histoire : Télétel
et la fonction kiosque
La musique
Le cinéma et l’audiovisuel
La publicité
La presse et l’édition
La politique de la ville
La citoyenneté
L’investissement dans les start-up
La santé
Les jeux en ligne
Le m-paiement
Le spectre hertzien
La création artistique
Les opérateurs
Le secteur postal
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