Très haut débit et formation : le 13 avril 2010 Cité des Sciences 
Très Haut Débit et formation tout au long de la vieQuelles infrastructures ? Quels contenus ? Pour quels usages ?
Le 13 avril 2010 - Cité des Sciences
Cap Digital organise avec La Cité des Sciences et de l'Industrie le 13 avril 2010 un atelier sur le Très Haut Débit et la formation tout au long de la vie qui sera animé par Adrien Ferro. L'objectif de cette journée sera d'identifier tous les facteurs de progrès économique et social liés au développement des réponses, en terme d'accès et de services THD, pour la formation tout au long de la vie, de la formation initiale à la professionnalisation tout au long du travail.
Elle partira de témoignages d'institutions et d'entreprises, d'usagers et de producteurs de services THD et s'attachera à faire ressortir très concrètement les services et contenus attendus par les institutions, les organisations et les individus. Elle permettra la réflexion sur un positionnement industriel « durable », capable de relever les défis de la transformation de l'enseignement et de l'apprentissage, portée par la révolution numérique. Le matin sera dédié aux témoignages des institutions et services éducatifs (école, universités,organismes privés d'aide scolaire, parents d'élèves).
Les acteurs de la formation professionnelle et des environnements numériques mobiles d'apprentissage tout au long de la vie, tout au long du travail, témoigneront l'après midi avec : - Jacques NAYMARK, directeur de TFS-AFPA et vice président du fffod,
- Yvon MINVEILLE, vigneron et créateur du Club Strategies
- Thomas RENAULT, Chargé de mission du développement numérique régional, Région Bretagne
- Vincent WARTELLE, PDG ISI
Ces intervenants débattront ensuite de la question : quels services numériques pour quels apprentissages tout au long de la vie ?" Adrien Ferro présente le débat :
Dans le monde de la formation professionnelle d'adultes, le modèle de la formation scolaire reste encore présent, malgré l'alternance, l'autoformation assistée, le compagnonnage, et quelques autres dispositifs innovants. Du côté de la e-formation, et notamment en entreprise, c'est le modèle de la diffusion de contenu à large échelle, majoritairement en autoformation non tutorée, qui a été le plus suivi.
Face au succès très mitigé de ce type de formation se sont développées des formes hybrides (blended learning) de formation, ou encore une modalité se voulant pédagogiquement spécifique, appuyé institutionnellement et intégrant obligatoirement le tutorat à distance : la FOAD (formation ouverte et à distance).
Aujourd'hui, ces modalités « historiques » semblent vouloir intégrer environnements collaboratifs de formation et serious games. Du moins, c'est ce qui est dit dans le « buzz » des acteurs de la e-formation et ce qui est identifié comme facteur de
progrès par quelques institutions.
Qu'en est-il vraiment ? Ce que l'on appelle encore le e-learning va-t-il vraiment vers plus de pratiques immersives et sociales ? Il y a-t-il ouverture à d'autres environnements numériques d'apprentissage pour l'accueil d'un apprendre tout au long du travail, tout au long de la vie ? Quels nouveaux services et produits THD pourront venir en aide à ces ouvertures ?
Le programme (pdf à télécharger) en lien L'inscription gratuite mais nécessaire en lien
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